Auf dieser Seite finden Sie Medienberichte und Informationen, die wir aus sozialarbeiterischer oder sozialpolitischer Sicht interessant finden und für Sie ausgewählt haben.
Der Zürcher Kantonsrat hat ein Programm zur Förderung der Grundkompetenzen von Erwachsenen einstimmig angenommen – trotz hohen Kosten.
Claudia Fässler aus Niederönz hat Mühe mit Lesen und Schreiben. Sie will sensibilisieren und betont: «An jeder Schwäche kann gearbeitet werden.»
Eine neue Hotline in der Schweiz bietet Hilfe für Menschen, die nicht richtig lesen und schreiben können oder denen andere Grundkompetenzen für das digitale Zeitalter fehlen.
Zwei Gruppen von benachteiligten Menschen in der Schweiz überschneiden sich teilweise: Es sind die Armutsbetroffenen und die Menschen, die nie richtig lesen und schreiben konnten (Illettrismus) Mit dem neuen Weiterbildungsgesetz wird ab 2017 eine strukturelle Verbesserung gegen die Bildungsarmut möglich
Die sogenannte Leichte Sprache soll das Deutsche für Leute mit Leseproblemen „barrierefrei“ machen. Ein zwiespältiges Konzept
Klar, auf den ersten Blick mutet das sympathisch an. Die Idee der Leichten Sprache soll den Zugang zu schriftlichen deutschen Texten jenen Leuten erleichtern, die Mühe haben, komplexere – oder auch nur kompliziert formulierte – Inhalte zu verstehen. Da es in der kleinen Schweiz immerhin rund 800 000 Menschen geben soll, die aus verschiedenen Gründen nicht richtig lesen können, ist das Konzept einer konsequent vereinfachten Sprache für viele Mitbürger zweifellos ein Segen.- Texte für alle (SWR)
Ergebnisse aus der Umfeldstudie
Die Umfeldstudie – Studie zum mitwissenden Umfeld funktionaler Analphabetinnen und Analphabeten – markiert einen Perspektivwechsel in der Literalitätsforschung. Sie knüpft an die Erkenntnis an, dass Erwachsene mit Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben häufig auf Unterstützungspersonen in ihrem beruflichen oder privaten Umfeld zurückgreifen. Das Umfeld hilft dabei, mit Lese- und Schreibanforderungen im Alltag zurechtzukommen. Hier wird insbesondere das „mitwissende Umfeld“ betrachtet, also diejenigen Personen, die in die Lese- und Schreibproblematik eingeweiht sind. Im Fokus der Studie stehen unter anderem die Struktur der Unterstützung, die die Mitwissenden leisten, deren Motive, der Erfolg oder Misserfolg und auch Lernprozesse im und durch das Umfeld.
Eine Bedienungsanleitung verstehen oder nach einem Rezept kochen – rund 800‘000 Menschen in der Schweiz haben grosse Mühe damit. Ihre Lese- und Schreibschwäche behindert sie in Alltag und Beruf. Fachleute bemängeln, der Staat helfe den Betroffenen zu wenig.
800'000 Schweizerinnen und Schweizern sind von Illettrismus betroffen. Sie haben Mühe, einen Text zu lesen, ihn zu verstehen oder zu verfassen. Dagegen liesse sich einiges tun.
Es gibt mehr Menschen, die nicht richtig lesen und schreiben können, als Schweizer annehmen - und zwar deutlich mehr.
Zwei Drittel der Deutschschweizer unterschätzen die Zahl der Personen mit Lese- und Schreibschwäche in der Schweiz. Die beste Unterstützung verspricht man sich von einer (telefonischen) Helpline für Betroffene. Dies geht aus einer repräsentativen Befragung von gfs-zürich vom Sommer 2015 hervor.
Schwerpunkt: Illettrismus