Auf dieser Seite finden Sie Medienberichte und Informationen, die wir aus sozialarbeiterischer oder sozialpolitischer Sicht interessant finden und für Sie ausgewählt haben.
Gemeinsam mit Elternbildung CH hat das Netzwerk Kinderbetreuung Schweiz eine Infografik zum Orientierungsrahmen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung herausgegeben. Darin veranschaulicht wird die Trias "Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung". Sie anerkennt den Beitrag der Kinder zu ihrer Bildung und zeigt auf, wie Erwachsene diese individuellen Bildungsprozesse aufmerksam begleiten können.
Die neue Fokuspublikation "Ästhetische Bildung & Kulturelle Teilhabe – von Anfang an!" geht der Frage nach, wie die nötigen Rahmenbedingungen für eine qualitativ gute Kreativitätsförderung in der Frühen Kindheit geschaffen werden können – und zwar über institutionelle Grenzen hinweg.
Waldkindergärten (bzw. Naturkindergärten) gehören zu den begehrtesten alternativen Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungseinrichtungen im Vorschulbereich. Der Unterschied zu den Regelkindergärten besteht darin, dass das Leben, Spielen und Handeln draußen im Freien stattfindet. Die Waldkindergartenbewegung ist noch relativ jung, umso erstaunlicher ist ihre rasante Entwicklung.
Die Stiftung Kinderschutz Schweiz lanciert schweizweit das Projekt CompAct: Mit Bildkarten und pädagogischem Begleitmaterial sollen die sozialen Kompetenzen von Kindern von 3 bis 8 Jahren sowie die Erziehungskompetenz von Eltern gestärkt werden. Die Inhalte sind praxisbezogen, konstruktiv und lösungsorientiert. Das Material ist geeignet für den Einsatz in Kitas, Kindergärten, Grundstufen oder der Schulsozialarbeit.
CompAct ist ein Projekt zur Förderung der sozialen Kompetenzen von Kindern sowie zur Stärkung der Erziehungskompetenz von Eltern. Es richtet sich an pädagogische Fachpersonen aus Kitas, Kindergärten, Grundstufen und an die Schulsozialarbeit.
Ein neuer Bericht gibt einen Überblick über Studien zur frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) in der Schweiz. Zu diesem Zweck wurde eine umfassende Bestandsaufnahme der vorliegenden, bis zum Jahr 2016 publizierten (Forschungs-)Literatur erstellt.Zur KurzfassungZur Langfassung
Selbst Wissenschafter waren überrascht: Zur frühkindlichen Bildung und Betreuung in der Schweiz gibt es kaum solide Studien und Statistiken. Klar scheint indes, dass das Personal nicht ausreichend qualifiziert ist – zumindest in der Deutschschweiz.
Kinder kommen heute schon sehr früh mit Medien aller Art in Berührung. Kitas bieten sich als Lernorte an, um das Thema der frühkindlichen Medienbildung mit niederschwelligen Angeboten zu bearbeiten. Unterstützung bieten dabei Informations- und Vernetzungsangebote wie die Plattform mediolino – frühkindliche Medienerziehung Schweiz, welche wichtige Informationen, Sensibilisierungsangebote sowie konkrete Tipps für die frühkindliche Medienerziehung bereitstellt.
Von früh auf sind Säuglinge und Kleinkinder fähig, durch Wahrnehmen, Vokalisieren und Bewegen die sie umgebende Musik und Sprache aufzunehmen und sich an der Kommunikation aktiv zu beteiligen. Musikalische Einflüsse gehören somit zu den wichtigsten Anregungen der frühkindlichen Entwicklung. Aus diesem Grund führt die Pädagogische Hochschule Schwyz (PHSZ) ein innovatives Projekt zur Integration von Musik in die frühkindliche Bildung durch. Das Konzept „BAMUKKI – Bildungsakzent Musik für kleine Kinder“ wird nun auch in einer Schweizer Kindertagesstätte umgesetzt.
Eine thematische Vertiefung des Orientierungsrahmens für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung in der Schweiz.
Die UNESCO-Kommission, eine Gruppe aus Vertretern des Bundes, der Kantone und von NGOs, in der auch das Netzwerk Kinderbetreuung Mitglied ist, hat ein Aktionsprogramm für frühkindliche Bildung beschlossen. Bis 2018 will die Gruppe ein bildungspolitisches Konzept erarbeiten, das allen Mädchen und Jungen den Zugang zu hochwertiger frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung sichert.
Die Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt infolge der Digitalisierung und Roboterisierung sind rasant. Der Schwerpunkt der neuen Ausgabe der Zeitschrift für Sozialhilfe (ZESO) befasst sich mit den neuen Anforderungen der Arbeitswelt und den Konsequenten für Arbeitnehmende.Im ZESO-Interview spricht Elsbeth Müller, Geschäftsführerin der Unicef Schweiz, über Frühförderung und kinderrechtliche Standards in Schweizer Flüchtlingsaufnahmezentren.
Fast 200 Kinder haben 2016 am Frühförderungsprojekt "Kindersprachhaus" teilgenommen, welches die Stadt Biel in Zusammenarbeit mit der Volkshochschule Biel-Lyss lanciert hat. Angesichts des Erfolgs und dank erheblich höheren finanziellen Beiträgen durch den Kanton Bern expandiert das Projekt nun. Das Kindersprachhaus verfolgt das Ziel, Kleinkindern in Biel und im Seeland mit Migrationshintergrund das Erlernen der Unterrichtssprache vor dem Kindergarteneintritt zu ermöglichen.
Mehrsprachiges Aufwachsen gehört zur Realität in Deutschland: Viele Kinder verständigen sich in ihren Familien anhand mehrerer Sprachen. Die Kita hingegen erleben sie oft als einsprachigen Bildungsort. Eine neue Expertise beschreibt, wie das Potenzial der Mehrsprachigkeit von Kindern und pädagogischen Fachkräften genutzt werden kann.
Ins Kind investieren lohnt sich
Die familienergänzende Kinderbetreuung ausbauen, einen Elternurlaub einführen und sozial benachteiligte Familien präventiv unterstützen: So können Kinder früh in ihrer Entwicklung gefördert und die Chancengleichheit sichergestellt werden. Was kosten diese Massnahmen und wieviel bringen sie? Ein Whitepaper im Auftrag der Jacobs Foundation zeigt: Die Umsetzung erfordert zwar beträchtliche Investitionen – in einer mittel- bis langfristigen Sicht zahlt sich eine umfassende Politik der frühen Kindheit aber deutlich aus.
Zum Inhalt: Zur Humorentwicklung von Kindern (Werner Wicki)Humor in der frühen Kindheit (Frédéric Fernandes)Humor, Gesundheit und psychische Erkrankungen – ein Beipackzettel (Barbara Wild)Humor als Ressource – Eine soziale Kompetenz, die Resilienz fördert? (Sabine Gierlich)Mit Humor lebt und lernt es sich besser! Spannende Erkenntnisse aus der Gelotologie (Lachforschung) (Charmaine Liebertz)Kinderhumor statt Kindermund - Ein genauerer Blick auf den täglichen Kinderspass (Eva Ullmann)Interview mit Eckart von Hirschhausen („Die positiven Wirkungen des Lachens muss man ernst nehmen, so absurd es klingt“)Praxisartikel
Ein deutsch-französischer Vergleich von Sprachpolitiken und -praktiken
Die Studie widmet sich den Ambivalenzen von Sprachpolitiken und -praktiken in der frühkindlichen Bildung. Dazu wurden Fokusgruppendiskussionen mit pädagogischen Fach- und Lehrkräften sowie Eltern in Deutschland und Frankreich orientiert an der konstruktivistischen Grounded Theory analysiert. Fach- und Lehrkräfte stehen unter enormem Druck, Kindern so früh wie möglich die jeweilige Bildungssprache zu vermitteln. Die Ergebnisse der Analyse zeigen, dass dies u. a. dazu führt, dass die zu „Anderen“ gemachten Sprachen der Kinder in den familiären Kontext verbannt und in der Kita „gesilenced“ werden. Einer solchen hegemonialen Sprachordnung kritisch gegenüberstehend werden Strategien thematisiert, wie Kinder sich in ihrer favorisierten Sprache äussern können.
Frühe KindheitDie Frühe Kindheit steht im Mittelpunkt des Hefts, das von Jörn Borke und Ulrike Borst herausgegeben wird. Es reflektiert und verbindet aktuelle Themen wie kulturelle Unterschiede, Beratungs- und Therapieansätze für Eltern sowie den Beziehungsaufbau in der KiTa.
In der neuen Reihe "Advancing Early Childhood Development: from Science to Scale" der medizinischen Zeitschrift "The Lancet" wird darauf verwiesen, dass weltweit 249 Millionen Kinder unter fünf Jahren ihr Entwicklungspotential nicht ausschöpfen können. Zudem wird festgehalten, dass diesem Missstand mit kostengünstigen Massnahmen entgegengewirkt werden könnte. Die Resultate der Artikelreihe unterstreichen die Notwendigkeit eines globalen Engagements in der frühen Kindheit.
Bestandsaufnahme bei den Kantonen
Die Jacobs Foundation hat in Zusammenarbeit mit dem Bundesamt für Sozialversicherungen (Nationales Programm gegen Armut) und dem Staatssekretariat für Migration eine Bestandesaufnahme bei den Kantonen durchgeführt.