SozialAktuell, August 2020: Auf zur Schule!

Als wir uns für diese Ausgabe auf das Thema Schule einigten, konnten wir noch nicht ahnen, wie schwierig sich der Alltag für die darin involvierten Akteur*innen aufgrund der Coronapandemie von einem Moment zum anderen gestalten würde. Neben den Schüler*innen und Lehrpersonen wurden auch Eltern, Mediator*innen, Sozialarbeitende und Mitarbeitende von Tagesschulen mit einer Ausnahmesituation konfrontiert, die nicht nur soziale Ungleichheiten und deren Auswirkungen auf das Lernen der Kinder und Jugendlichen ans Licht brachten.

Gemeinsam leben 3/2020 - Interdisziplinäre Zusammenarbeit in der frühkindlichen Kindertagesbetreuung

Zwischen Wollen und Sollen - Partizipationsförderliche Zusammenhang zwischen Kindertageseinrichtung und Frühförderung. Kooperation unter dem Vorzeichen von Prävention? Kooperation und interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Perspektive der Theorie integrativer Prozesse.

Übertritt ins Gymi – «hoch selektiv, aber nicht fair und gerecht»

Werden talentierte Jugendliche mit Migrationshintergrund aufs Gymnasium vorbereitet, erhöhen sich ihre Matur-Chancen. Der Zürcher Kantonsrat hat sich nun knapp für die Ausweitung eines Förderprogramms ausgesprochen.

Etwa ein Viertel der Schulkinder nutzt Social Media oft um vor negativen Gefühlen zu flüchten

Etwa ein Viertel der 11- bis 15-Jährigen flüchtet oft mit Social Media vor negativen Gefühlen und etwa 4% der Schulkinder weisen gar eine problematische Nutzung sozialer Netzwerke auf. Die von Sucht Schweiz durchgeführte nationale Schülerinnen- und Schülerstudie gibt neue Einblicke ins Bildschirmverhalten von Schulkindern.

Virologie und Pädagogik – Corona-Hygieneregeln an Schulen sind wichtig, entscheidend aber ist das richtige Mass

Corona droht auch den Schulbetrieb auf den Kopf zu stellen. Mögen sich Virologen daran stossen: Maskenpflicht und Abstandsregelung im Unterricht sind aus pädagogischer Sicht problematisch, weil sie nicht zum Wesen des Menschen passen.

Gewaltprävention und -intervention an Schulen

Ein neues Forschungsprojekt der PH Zürich untersucht, wie stark Schulen im Kanton Zürich mit der Gewaltproblematik konfrontiert sind und welchen Unterstützungsbedarf sie haben.

50 Jahre Frauenstimmrecht

Materialien zur Geschichte der Gleichstellung

2021 jährt sich die Einführung des Stimm- und Wahlrechts für Frauen in der Schweiz zum fünfzigsten Mal. Im Hinblick auf dieses Jubiläum publiziert die Eidgenössische Kommission für Frauenfragen EKF drei Präsentationen, zwei Postkartenserien und ein online Lernmodul.

Eine verlorene Generation wegen Corona? «Das ist Käse. Man weiss, dass motivierte Schüler in Nullkommanichts viel aufholen können»

Jürg Schoch hat dreissig Jahre lang das Gymnasium Unterstrass geleitet. Der Experte für Chancengerechtigkeit glaubt, dass Erwachsene Kinder unterschätzen.

«Wir sollten die Schulen nicht mehr schliessen»

Bildung müsse jetzt Priorität haben, sagt die Lernforscherin Elsbeth Stern von der ETH Zürich. Ob Kinder ihre Lehrer mögen, sei dabei nicht das Entscheidende für eine gute Bildung. Und an unseren Gymnasien sitzen viele, die dort nicht hingehören.

Frühkindliches Lernen und Wohlbefinden

Die internationale Studie «Early Learning and Child Well-being» über frühes Lernen und das allgemeine Wohlbefinden von Kindern der OECD wurde initiiert, um Länder zu unterstützen, die Fähigkeiten und die Entwicklung ihrer Kinder einzuschätzen und zu verstehen, wie diese mit den frühkindlichen Lernerfahrungen und dem Wohlbefinden der Kinder zusammenhängen. Die Studie liefert den Ländern vergleichende Daten über die frühkindlichen Fähigkeiten zur Identifikation von förderlichen und hemmenden Faktoren in Bezug auf das frühkindliche Lernen. Denn letztlich wirken sich die Erfahrungen der ersten Lebensjahre prägend auf den späteren Bildungserfolg wie auch das Wohlbefinden aus.

«Rund ein Drittel der Schüler hat im Lockdown wenig gelernt»

Eine Studie – das sogenannte Schulbarometer – hat untersucht, was die Schulschliessungen wegen des Coronavirus mittel- und längerfristig bewirkt haben. Stephan Huber ist Professor an der Pädagogischen Hochschule Zug. Er hat die Studie mitverfasst.

Am Montag geht die Schule los: Lehrer fürchten um die Schwächsten

Am 10. August starten vielerorts die Schulen – und die Angst vor einer Wiederkehr des Fernunterrichts geht um. Zu dessen Folgen liegen nun erste Studien vor.

Wenn die Kinder den ersten Schultag wegen der Corona-Quarantäne verpassen

Eltern verletzen die Schulpflicht, wenn sie wissentlich in ein Risikogebiet gereist sind und ihre Kinder bei Schulbeginn in Quarantäne stecken. Eigentlich. Warum ihnen dennoch keine Busse droht.

Schulische Integration ist ein Menschenrecht – eine Demontage wider besseres Wissen

Gastkommentar

Eine gesamtheitliche Bewertung der Wirtschaftlichkeit von Inklusion in der Schule muss die gesamte berufliche Laufbahn der Betroffenen und die Kosten für die Sozialsysteme einschliessen.

Einstellungen von Kindern gegenüber Peers mit Förderbedarf

Die Rolle persönlicher Ressourcen für die soziale Partizipation

Die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Förderbedarf stellen eine wichtige Voraussetzung für die soziale Partizipation von Kindern mit emotional-sozialem Förderbedarf im inklusiven Grundschulunterricht dar. Vor diesem Hintergrund geht Marwin Felix Löper in diesem Buch der Frage nach, ob und inwiefern sich die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf durch ihre Empathie, ihren bisherigen Kontakt zu Menschen mit Förderbedarf und ihr soziales Selbstkonzept erklären lassen.

Subjektive Perspektiven zu Bedeutungen und Bedingungen von Freundschaft: Die Bedeutung des Schulalltages für die Freundschaft

In ihrer Arbeit geht Jasmin Oggenfuss der Frage nach, wie Jugendliche einer 2. Sekundarklasse im Kanton Zürich ihre soziale Integration in der Klasse erleben und ermöglicht damit eine Innensicht des «sich sozial angenommen Fühlens». 

Kein Platz für Rassismus an Schulen

Die Eidgenössische Kommission gegen Rassismus will vermehrt Schülerinnen und Schüler für Rassismus sensibilisieren.

Gerichtsurteil hörgeschädigter Walchwiler Schüler: Das Gesetz muss geändert werden

as Zuger Verwaltungsgericht erkennt in der Ungleichbehandlung von behinderten Privatschülern bezüglich Sonderfördermassnahmen einen Missstand an. Es liegt an den Zuger Politikern, eine Rechtsgrundlage zu schaffen, um solche Auseinandersetzungen künftig zu verhindern.

258 Millionen Kinder haben laut der Unesco keinen Zugang zu Bildung

Die Zahl ist seit der Jahrtausendwende allerdings zurückgegangen. Damals gingen weltweit noch mehr als 350 Millionen Kinder nicht zur Schule.

Weltflüchtlingstag 2020: Digitales Lehrmittel «FLUCHT»

Pünktlich zum Weltflüchtlingstag am 20. Juni geht die erfolgreiche Ausstellung «FLUCHT» online. Das digitale Lehrmittel gibt jungen Menschen die Möglichkeit, die verschiedenen Stationen einer Flucht kennenzulernen und so das komplexe Thema Flucht und Asyl besser zu verstehen. Das Online Tool gibt es auf Deutsch, Französisch, Italienisch und Englisch.