Systemische Modelle für die Soziale Arbeit

Ein integratives Lehrbuch für Theorie und Praxis

Dieses Buch leistet einen wichtigen Beitrag dazu, die Lücke zwischen Sozialer Arbeit einerseits und Systemtheorie andererseits zu verkleinern, indem es die Methoden und Handlungsorientierungen aus beiden Bereichen verknüpft. Es macht so die Grenzen zwischen Sozialarbeit, Sozialpädagogik, Therapie und Beratung durchlässig und überwindbar. Die soziale Arbeit gewinnt durch diese Integration eine Vielzahl von Methoden; die Systemtherapie schärft den Blick für soziale Zusammenhänge über das konkrete Bezugssystem hinaus.

Ehemaliger Professor schiesst scharf gegen Pädagogische Hochschule

Die künftigen Lehrer beklagen sich über die Theorielastigkeit an der Pädagogischen Hochschule. Zudem müssten sie immer die gleichen Dinge lernen. Aber die Lösung für das Problem sei nicht etwa die Gage von 100 Franken an die Studierenden, meint André Vanoncini, früherer Uni-Professor.

Ausbildungsplätze, Praktika und Zivildienststellen

Sechster Monitor des Stellenmarktes im Sozialwesen der Schweiz

Dieser Monitor beschäftigt sich mit Ausbildungsplätzen, Praktika und Zivildienststellen in Organisationen der Sozialen Arbeit. Die Auswertungen basieren auf Stelleninseraten, die im Jahr 2016 auf der Stellenplattform von sozialinfo.ch publiziert wurden.

Berufsprüfungen Arbeitsagogik und Job Coaching: unsere Position

INSOS Schweiz hat sich massgeblich an der Entwicklung von zwei wichtigen neuen Berufsprüfungen beteiligt: an den Berufsprüfungen Arbeitsagogik und Job Coaching. Aktuell findet eine Anhörung statt.

Jugendliche mit Ausbildungssituation zufrieden

Im Sommer 2019 haben rund 74'000 Jugendliche zwischen 14 und 16 Jahren ihre obligatorische Schulzeit abgeschlossen. Rund 90% der Jugendlichen starteten im Sommer mit ihrer Wunschausbildung. 49% haben eine berufliche Grundbildung begonnen, 37% haben den allgemeinbildenden Weg eingeschlagen und 14% haben sich für eine Zwischenlösung entschieden. Die hochgerechneten Zahlen gehen aus dem neuesten «Nahtstellenbarometer – Bildungsentscheide nach der obligatorischen Schulzeit» hervor, das der Befragungsdienst gfs.bern im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation SBFI erhoben hat.

Qualitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit

Grundlagen, Methoden, Umsetzung

In diesem Buch erfahren (angehende) Fachkräfte, wie sie die Qualität der eigenen Arbeit erfassen und überprüfen können. Zunächst wird ein Modell von Qualitätsentwicklung vorgestellt, das den Strukturmerkmalen Sozialer Arbeit gerecht wird. Anschliessend werden relevante Methoden zur Umsetzung in der Praxis dargelegt und an Beispielen konkretisiert.

Methodenlehre in der Sozialen Arbeit

Konzepte, Methoden, Verfahren, Techniken

Wie kann in den verschiedenen Tätigkeitsfeldern der Sozialen Arbeit fachlich angemessen und dabei planvoll gehandelt werden? Was sind die relevanten Methoden, Verfahren und Techniken und wie werden diese professionell eingesetzt? Namhafte AutorInnen erläutern in diesem Buch gut strukturiert die drei klassischen Methoden und stellen zahlreiche Beispiele für Verfahren und Techniken als Grundlagen für das Handeln nach den Regeln der Kunst vor.

Arbeiterkinder und ihre Aufstiegsangst

Probleme und Chancen von jungen Menschen auf dem Weg nach oben

Bildung und Ausbildung sind in modernen Gesellschaften zu entscheidenden Grössen für die Platzierung der Individuen und die beruflichen Chancen im Lebensverlauf geworden. Im Mittelpunkt der Publikation stehen Bildungsaufsteiger, d. h. junge Menschen aus einfachen Sozialschichten, welche eine akademische Laufbahn einschlagen.

Für eine finanzielle Gleichstellung von Aus- und Weiterbildung

Die derzeitige finanzielle Privilegierung der Grundausbildung verlängert diese unnötig und schmälert den Anreiz für spätere Weiterbildungen. Das lebenslange Lernen wird dadurch behindert.

Stärken neu denken

Die Kunst der stärkenfokussierten Zielarbeit in sozialen Handlungsfeldern

Corinna Ehlers führt in ihrem Buch in die stärkenfokussierte Zielarbeit für die Sozial- und Bildungsarbeit ein. Stärken sollen dabei kultiviert und handlungsorientiert im Alltag eingesetzt werden. Hierfür werden Stärken differenziert erkundet und neben Visionen stärkenfokussierte Ziele mit Strategien für die Umsetzung entwickelt. 

Lehrjahre

Biographische Auseinandersetzungen im Kontext dualer Ausbildung

In der vorliegenden Studie werden durch biographische Fallrekonstruktionen Prozesse in der dualen Ausbildung und Auseinandersetzungen junger Erwachsener mit Marginalisierungserfahrungen gezeigt. Die Autorin diskutiert ihre Ergebnisse unter anderem vor dem Hintergrund von Studien zu Beziehungserfahrungen und Marginalisierungsprozessen in pädagogischen Settings.

Online Plattform Schriftdolmetschen

SWISS TXT bietet Schriftdolmetschen für Schüler und Studenten an. Dieser Service ermöglicht den Menschen mit Sinnesbehinderung, den Unterrichtsinhalt zu verstehen und aktiv daran teilzunehmen. Basis dafür bilden die Schriftdolmetscherinnen und Schriftdolmetscher von SWISS TXT sowie die extra dafür entwickelte Online-Plattform.

Indirekter Gegenvorschlag zur Pflegeinitiative – Bundesgesetz über die Förderung der Ausbildung im Bereich der Pflege

Stellungnahme von INSOS Schweiz zur Vernehmlassung: Pa.Iv. 19.401

Theorie und Praxis der sozialen Arbeit (TUP) 2/2019

„Mensch bleiben in menschenunfreundlichen Zeiten“ Die Sozialität der Arbeit Europa vor der Wahl - Vergleich der Wahrnehmung der europäischen Sozialpolitik durch deutsche und französische Studierende der Sozialen Arbeit

Der pädagogische Blick 4/2018

Die Pluralität erziehungswissenschaftlicher Ausbildungsinstitutionen Bilanzen für die Professionalisierung

Archiv Nr. 2/2019 | Soziale Arbeit in der digitalen Transformation

Die digitale Transformation verändert nicht nur die Verwaltungsabläufe in der Sozialen Arbeit, sondern sie erfordert grundlegend neue Konzepte für Beratungs- und Hilfeprozesse. Gerade in der Sozialen Arbeit muss nach Wegen gesucht werden, die fortschreitende Digitalisierung so zu steuern, dass die Bedürfnisse der Nutzer/innen nicht aus dem Blick geraten.

Evaluation in der Sozialen Arbeit

In diesem Lehrbuch wird anschaulich vermittelt, wozu Evaluation in der Sozialen Arbeit dient, welche Formen der Evaluation es gibt, wie man sie plant und realisiert und was eine gute Evaluation ausmacht. Studierende der Sozialen Arbeit erhalten einen grundlegenden Überblick über die Evaluation als methodischen Ansatz, der zu hohem Praxisnutzen und mehr Professionalität führen kann.

Doppelqualifikationen von Dozierenden

Positionen und Praxen in Hochschulen für Soziale Arbeit der Deutschschweiz

In öffentlichen Diskursen ist immer wieder von der Akademisierung der Fachhochschulen die Rede. Damit einher geht die Befürchtung einer zunehmenden Entfernung von Dozierenden zur Praxis. Dies hat auch damit zu tun, dass aufgrund der fehlenden dritten Bildungsstufe z.B. die Hochschulen Sozialer Arbeit nur wenige ihrer Dozierenden eigenständig ausbilden und Dozierende entsprechend Doktorate universitärer Disziplinen aufweisen.

Stellungnahme CURAVIVA Schweiz zur Anhörung Rahmenlehrpläne im Sozialbereich

Grundsätzlich ist CURAVIVA Schweiz mit den Entwürfen der Rahmenlehrpläne für die HF-Ausbildungen in Sozialpädagogik, Kindererziehung und Gemeindeanimation einverstanden. Auf Rückmeldungen zum Rahmenlehrplan Arbeitsagogik wurde verzichtet, da wenige unserer Mitglieder in diesem Bereich tätig sind.

SozialAktuell Oktober 2018: Soziale Arbeit studieren

Der gesellschaftliche Wandel sowie die rasanten Entwicklungen, die er mit sich bringt, betreffen auch und insbesondere die Soziale Arbeit. Dies wird nicht nur bei den sich verändernden Beziehungen zu den AdressatInnen deutlich, sondern auch in Praxis und Lehre. Die vorliegende Ausgabe von SozialAktuell legt den Fokus auf die Ausbildung. Welche Ausbildung möchten und können die Schulen den künftigen Fachkräften der Sozialen Arbeit bieten, damit diese den immer komplexer werdenden Herausforderungen gewachsen sind?