Raum für Kinderspiel!

Es gibt kaum einen Faktor, der den Alltag und die Entwicklung von Kindern mehr beeinflusst, als die räumliche Gestaltung des Wohnumfeldes und die damit verbundenen Möglichkeiten zum freien Spiel." Das ist die zentrale Aussage dieser Kinderstudie, die auf einer breiten empirischen Grundlage die Aktionsraumbedingungen von Kindern und die damit verbundenen Auswirkungen auf deren Lebensalltag und Entwicklungschancen untersucht. Daraus ergibt sich, dass sich durch eine auf Kinder bezogene Stadtentwicklungspolitik viel erreichen lässt. Die Studie liefert dafür eine Fülle von Anregungen zur Gestaltung des öffentlichen Raums und des direkten Wohnumfelds von Kindern. 

Tschäppät übernimmt Nauses Dossier zur Reitschule

Die Reitschule wird im Berner Gemeinderat zur Chefsache. Stadtpräsident Alexander Tschäppät übernimmt das Dossier von Sicherheitsdirektor Reto Nause, wie die Stadt Bern am Donnerstag mitteilte. Die Studie:- Berner Reitschule. Ein soziologischer Blick.- Wer hinter der Reitschule-Studie steckt (Berner Zeitung)

Berner Reitschule

Ein soziologischer Blick

Studie auf Anfrage des Gemeinderates der Stadt Bern

Umkämpfter öffentlicher Raum

Herausforderungen für Planung und Jugendarbeit

Der öffentliche Raum erfüllt für Jugendliche wichtige Funktionen als Ort der Sozialisation und Identitätsentwicklung. Aber der öffentliche Raum ist umkämpft, denn hier treffen Erwartungen und Interessen verschiedener Nutzergruppen aufeinander. Während es Jugendlichen an Einflussmöglichkeiten bei der Planung und Gestaltung ihrer Lebensräume fehlt, reagieren Akteurinnen und Akteure der Jugendarbeit und Planung auf den umkämpften öffentlichen Raum mit unterschiedlichen, nicht immer widerspruchsfreien Handlungsansätzen. Das Buch beleuchtet die Entstehungszusammenhänge und Wirkungen des umkämpften öffentlichen Raums und zeigt Wege der Einbindung Jugendlicher in die Planung und Gestaltung öffentlicher Räume auf. Mit Bezug zu konkreten Ansätzen und Projekten werden dabei die Perspektiven verschiedener Akteurinnen und Akteure (Jugendarbeit, Stadtplanung, Politik) eingenommen.

Sozialraumorientierung lokales Hilfesystem

Leitfaden zur Planung und Umsetzung

Vor dem Hintergrund der aktuellen sozialen, ökonomischen und fachlichen Entwicklungen zeichnet sich immer deutlicher ab, dass im sozialen Hilfesystem der Schweiz eine Neuorientierung erforderlich ist. Die einzelnen Angebote der Sozialen Arbeit sind zwar gut ausgebaut und generell von hoher Professionalität gekennzeichnet. Die historisch gewachsenen und oft starren Strukturen des Hilfesystems erschweren jedoch vielerorts eine ganzheitliche Sichtweise sowie eine systematische Koordination und Kooperation zwischen den verschiedenen Organisationen und Institutionen. Damit verbunden sind komplexer werdende Problemlagen von Klientinnen und Klienten sowie stetig steigende Fallzahlen.

Regionale Verantwortung übernehmen

Modellprojekte in Psychiatrie und Psychotherapie nach § 64b SGB V

Der § 64b SGB V schafft die Voraussetzungen für die Vernetzung stationärer und klinisch-ambulanter Behandlung von Menschen mit psychischen Erkrankungen. Dieses Buch vermittelt leitenden Mitarbeiter/innen von Kliniken und anderen (sozial-)psychiatrischen Einrichtungen wie man diese Regelung für integrative, wirtschaftliche Versorgungsalternativen nutzt. Die Autoren schildern Anforderungen, Rahmenbedingungen sowie effiziente Umsetzungsmöglichkeiten und zeigen, wie man Fallstricke vermeidet.

Soziokulturelle Animation

Das neue Grundlagenbuch der Soziokulturellen Animation! Die Beiträge im vorliegenden Buch spiegeln die Bandbreite ihrer Positionen, wobei die diversen Sichtweisen nicht im Widerspruch zueinander stehen, sondern Vielfalt und Spannungsfelder eines jungen Berufes abbilden.

Betroffene zu Beteiligten machen

Aus den Quartieren

Im öffentlichen Raum eines Quartiers prallen verschiedene Bedürfnisse aufeinander. Das kann zu Konflikten führen. Im Stadtteil VI besteht seit 2010 ein Beschwerdemanagement, das erlaubt, Konflikte rasch und koordiniert anzugehen.

Bildungseffekte urbaner Räume

Raum als Differenzkategorie für Bildungserfolge

Claudia Tunsch nähert sich bildungswissenschaftlichen Fragestellungen raumtheoretisch und entwickelt ein „bildungstheoretisches Raum-Analyse-Modell“. Die Autorin erörtert „Raum“ als Differenzkategorie und stellt fest, dass Wohnorte bildungsrelevant sind. Unter einer relationalen Raumperspektive untersucht sie Wirkung und Einfluss von „Räumen“ auf (berufliche) Bildungschancen von Jugendlichen anhand des Stadtteils Stöcken in Hannover. 

Zeitschrift SOZIOkultur 4-2014

Kompass N

Immer einen Schritt voraus – ressourcenschonend, spielerisch und kreativ bieten soziokulturelle Zentren ein Laboratorium für nachhaltiges Handeln. Vom RepairCafé bis zum ökologisch ausgerichteten Kulturfestival und der umweltgerechten Bewirtschaftung der Gebäude. Soziokultur auf Kurs N.

Reflexe: Kultur für alle – eine grosse Herausforderung

Möglichst viele Menschen sollen am Kulturleben teilnehmen können, das fordert die neue Kulturbotschaft des Bundesrates. Wie schwierig diese Forderung aber einzulösen ist, zeigt ein Rundblick über die Positionen und Strategien in Deutschland.

Subversive Stadtplanung

Im Mainstream der Stadtplanung und im Tagesgeschäft der Stadtplaner bleiben alternative Formen urbanen Handelns häufig unbeachtet. Manchmal reicht jedoch schon ein kleiner Anlass oder eine Idee, um ein ganzes System ins Wanken zu bringen. Motive, Kulturen und Szenen urbanen Handelns sind derart vielschichtig und komplex, dass potentielle Antriebskräfte für Veränderungen entweder übersehen oder als irrelevant abgetan werden. Gegenwärtig drängt sich allerdings der Eindruck auf, dass die Handlungsmuster und Strukturen der Stadtplanung einer langsam verblassenden Epoche angehören. Soziale Aktivitäten und Technologien, die eine Teilhabe an Wissen ermöglichen und erleichtern, weisen auf fundamentale Veränderungen hin. Die vorliegende Studie über subversive Stadtplanung soll ein Schlaglicht auf eine bereits im Gang befindliche Entwicklung sowie die damit im Zusammenhang stehenden wichtigsten Ausdrucksformen werfen.

Sozialraumorientierung

Grundlagen und Handlungsansätze

Das Lehrbuch bietet – nunmehr in der zweiten, vollständig überarbeiteten Auflage – einen Überblick zu den Grundlagen und wichtigsten Handlungsansätzen der Sozialraumorientierung. Dazu werden ihre Theorien, Methoden und konträren Positionen auf dem heutigen Stand der Diskussion dargestellt.Wer beruflich, im Rahmen seines Studiums oder der ehrenamtlichen Arbeit mit der Sozialraumorientierung befasst ist, findet in dem Band vielfältige Aspekte, die jeweils theoretisch eingeordnet und in ihrer praktischen Bedeutung erläutert werden. Zentrale Themen sind dabei Konzept und disziplinäre Zugänge, Raumstrukturen und ihre aktuellen Trends, quantitative und qualitativen Raumanalyse, Gemeinwesenarbeit und bürgerschaftliches Engagement, die Arbeit mit ausgewählten Zielgruppen, Netzwerkorientierung und kommunale Sozialpolitik, Arbeit im öffentlichen Raum sowie die Evaluation sozialräumlichen Handelns.

Beilage Soziale Arbeit Nr. 16 / Oktober 2014 - Soziokultur-forschung in Afrika

Kinder leben Mitbestimmung anders aus

Anders als zu Hause erleben Kinder in Schule und Gemeinde mit zunehmendem Alter weniger Mitsprachemöglichkeiten. Grund dafür sind gemäss Unicef-Studie von Erwachsenen vorgegebene Spielregeln der Partizipation.- "Von der Stimme zur Wirkung" (MM und Studie Unicef)

Quartiere der Stadt Luzern

Rund um die Quartiere in Luzern

Luzernerinnen und Luzerner engagieren sich für lebendige Quartiere in der Stadt Luzern. In den Quartieren setzen sich Quartiervereine, Quartierkräfte und Quartierarbeit für das Zusammenleben ein. Dieses Engagement soll durch eine stärkere Vernetzung gefördert werden. Auf dieser Plattform finden Sie alle relevanten Informationen zu ihrem Quartier.

Wo einsame Menschen weniger allein sind

Das Solino steht in Zürich an den Wochenenden all jenen offen, die Gesellschaft suchen. 

Menschen spielen

Die Anwendung von Spiel im öffentlichen Raum durch soziokulturelle Institutionen im Kreis 3 in Zürich

Jeder Mensch spielt. Das Spiel ist zentral für eine gesunde Entwicklung des Menschen und durchdringt diesen in seiner ganzen Persönlichkeit. Den Spielbegriff konkret zu erfassen und eine allgemeingültige Definition zu formulieren, ist schwierig. In der Fach-literatur wird Spiel aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet und dementsprechend auch ganz unterschiedlich definiert. Die vorliegende Arbeit untersucht die Anwendung des Spiels im öffentlichen Raum durch soziokulturelle Institutionen im Kreis 3 in Zürich und die Wirkungen des Spiels auf die Zielgruppen. Basierend auf den Forschungsergebnissen und unter Einbezug theoretischer Überlegungen wird die Bedeutung des Spiels für das Berufsfeld der Soziokulturellen Animation abgeleitet. Für die Datenerhebung wurde die qualitative Methode des Expertinnen-/Experteninterviews gewählt. Die Ergebnisse zeigen auf, dass das Spiel in der Praxis rege angewandt wird, und zwar sowohl als geplantes Angebot als auch spontan. Weiter zeigen die Ergebnisse vielfältige positive Wirkungen durch das Spiel bei den Zielgruppen auf, insbesondere diese, dass das Spiel den Kontakt zwischen Menschen fördert. Auf konzeptioneller und theoretischer Ebene hingegen werden die Qualitäten des Spiels in Bezug auf das Berufsfeld der Soziokulturellen Animation nur ansatzweise erwähnt. Aufgrund der Ergebnisse erkennt die Autorenschaft, dass das Spiel ein bedeutungsvolles Instrument für Soziokulturelle Animatorinnen und Animatoren ist, welches in der Praxis bewusst angewandt werden sollte. Dazu gehört auch eine entsprechende Reflexion und Beachtung des Spiels im Berufsfeld der Soziokulturellen Animation.

Inline / November 2014 - Kunst und Design: «Ich kann seit über zehn Jahren von der Musik leben.»

Vom Häuserkampf zur neoliberalen Stadt

Besetzungsbewegungen in Berlin und Barcelona

Hausbesetzungen, noch heute Symbole radikaler städtischer Bewegungen, haben ihren Ursprung im Widerstand gegen die fordistische Stadt. Armin Kuhn beschreibt die Hausbesetzungen als Bewegungen, die gegen die zerstörerischen und disziplinierenden Auswirkungen fordistischer Stadtpolitik entstanden und deren Erfolge davon abhingen, zu welchem Zeitpunkt sie auftraten: Am Übergang von der Krise zu einer neuen, noch offenen und umkämpften Form städtischen Regierens. Oder zu einer Zeit, als das politische Terrain bereits neoliberal abgesteckt war. Er untersucht systematisch die Berührungspunkte mit neoliberalen Politikansätzen, die anfangs eine Durchsetzung bestimmter Ziele ermöglicht und später zur Einhegung und Eingliederung der Besetzungen geführt haben.