Auf dieser Seite finden Sie Medienberichte und Informationen, die wir aus sozialarbeiterischer oder sozialpolitischer Sicht interessant finden und für Sie ausgewählt haben.
22% aller Studierenden studiert nach eigenen Angaben Teilzeit. Für rund die Hälfte von Ihnen ist die Berufstätigkeit neben dem Studium zentral. Teilzeitstudierende sind weniger zufrieden mit den Studienbedingungen als Vollzeitstudierende und stufen ihren Gesundheitszustand schlechter ein.
22% aller Studierenden studiert nach eigenen Angaben Teilzeit. Für rund die Hälfte von Ihnen ist die Berufstätigkeit neben dem Studium zentral.
Seit der Umsetzung der Bologna-Deklaration dienen ECTS-Kreditpunkte als Mass für erbrachte Studienleistungen an den Hochschulen. Diese Publikation verwendet die ECTS, um ein detailliertes Bild der Studienintensität (ausgedrückt in Prozent eines Vollzeitstudiums) an Schweizer Hochschulen zu zeichnen.
Am 12. Februar 2020 hat der Bundesrat die Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO) gemäss dem Hochschulförderungs- und -koordinationsgesetz (HFKG) beitragsrechtlich anerkannt. Neben der praxisorientierten Lehre gehören Weiterbildung, anwendungsorientierte Forschung sowie Dienstleistungen zu ihren Kernkompetenzen.
Prof. Dr. Stefan Schnurr spricht im Interview über das neue «Kooperative Doktoratsprogramm Soziale Arbeit und Sozialpolitik». Dabei handelt es sich um das erste schweizerische Doktoratsprogramm für Soziale Arbeit, das in Kooperation zwischen einer Fachhochschule und einer Universität geführt wird.
Diskriminierungskritische und intersektionale Perspektiven auf Chancengleichheit an der Hochschule
Das »Diversity«-Konzept spiegelt unsere pluralistische und heterogene Gesellschaft wider und hat in vielen Bereichen bereits zu wünschenswerten Strukturänderungen geführt. Wie ist es konkret um die Praxis einer diversitysensiblen und rassismuskritischen policy im Hochschulbereich bestellt? Die Beiträger*innen eruieren transdisziplinär, welchen Gewinn »Diversity« als Idee und als policy tatsächlich bietet.
Die Meinungsfreiheit gerät von allen Seiten zunehmend unter Druck. Gewalt gegen Andersdenkende ist durch nichts zu rechtfertigen – auch wenn sie von einer gebildeten Elite ausgeht.
Experten fordern ein Umdenken bei der Bologna-Reform. Das vernetzte Denken müsse wieder stärker im Fokus stehen.
Analyse – Kritik – Intervention
Rassistische Diskriminierungen im Alltag, in Organisationen und durch politische Strukturen haben eine lange Geschichte in Deutschland und wirken bis in die Gegenwart. Die bereits seit Jahrzehnten bestehende Forderung, sich damit auseinanderzusetzen, hat erst in jüngerer Zeit mehr Aufmerksamkeit erfahren und adressiert ebenso den Hochschul- und Wissenschaftskontext. Der Band befasst sich mit rassistischen Strukturen, Wissensproduktionen und Diskriminierungserfahrungen in Wissenschaft und Hochschule.
Die Hälfte aller Schweizer zwischen 25 und 34 Jahren hat einen tertiären Bildungsabschluss. Bei den Doktortiteln liegt nur ein Land vor der Schweiz.
Die Absolventen des Departements Gesundheitswissenschaften und Medizin haben ihr Diplom in Health Sciences erhalten. Unter ihnen ist auch Chamira Nilanga Samarasinghe, er hat einen ganz besonderen Weg gemacht.
Burn Out - Viele Studierende kämpfen mit psychischen Erkrankungen. Druck, Zweifel und Zukunftsangst tragen dazu bei
Kompetenzerwerb zukünftiger LehrerInnen in der universitären Ausbildung
Kompetenzerwerb zukünftiger LehrerInnen in der universitären Ausbildung Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik Überprüfung eines Tests zum wissenschaftlichen Denken unter Berücksichtigung des Validitätskriteriums relations-to-other-variables
Positionen und Praxen in Hochschulen für Soziale Arbeit der Deutschschweiz
In öffentlichen Diskursen ist immer wieder von der Akademisierung der Fachhochschulen die Rede. Damit einher geht die Befürchtung einer zunehmenden Entfernung von Dozierenden zur Praxis. Dies hat auch damit zu tun, dass aufgrund der fehlenden dritten Bildungsstufe z.B. die Hochschulen Sozialer Arbeit nur wenige ihrer Dozierenden eigenständig ausbilden und Dozierende entsprechend Doktorate universitärer Disziplinen aufweisen.
Ausgabe 1/19
Hochschule und Geschlecht
Was hat es mit dem Fachkräftemangel in der Langzeitpflege wirklich auf sich? Der Faktencheck zeigt: Es braucht eine differenzierte Betrachtungsweise. Im Hinblick auf die Zunahme an pflegebedürftigen Personen bis 2050 sind vor allem zusätzliche Fachpersonen mit einer tertiären Ausbildung gefragt. Gefordert sind dabei auch die Institutionen selber: Gute Arbeitsbedingungen, etwa die Vereinbarkeit von Familie und Erwerbsarbeit oder Weiterbildungsmöglichkeiten.
In den Schweizer Städten leben immer mehr Akademikerinnen und Akademiker. In den Grossstädten besitzen mittlerweile zwei von fünf Personen einen Hochschulabschluss (41,3%), wie die «Statistik der Schweizer Städte 2019» des Schweizerischen Städteverbandes und des Bundesamtes für Statistik BFS mit einem diesjährigen Schwerpunkt zur Bildung zeigt. Insgesamt liegt der Akademisierungsgrad in den im Jahrbuch verzeichneten 172 Städten und städtischen Gemeinden mit 32,1 % über dem Schweizer Durchschnitt von 28,6 %.
Nun ist klar: Sowohl das Parlament wie auch der Bundesrat erachten eine bessere Positionierung der Höheren Fachschulen als notwendig. Am 11. März 2019 stimmte der Ständerat abschliessend über die zwei HF-Motionen ab. Damit hat auch der ODEC ein wichtiges Ziel erreicht, denn er hat sich für die Annahme der Motionen eingesetzt und die Parlamentarier vor den Sitzungen jeweils mit wichtigen Informationen versorgt. (zitiert aus NL ODEC)
Asylsuchende können an der Universität Bern Vorlesungen besuchen. Einer, der das Angebot nutzt, ist Bashir Ibrahimi. Dafür erhält er Tagesstruktur und Kontakte zu Einheimischen, aber kein Diplom.
Letzten Sommer mussten 30 Studierende der Pädagogischen Hochschule notfallmässig im Klassenzimmer aushelfen – Lehrermangel. Sina Dumont ist eine von ihnen. Sie zieht ein positives Fazit.