Auf dieser Seite finden Sie Medienberichte und Informationen, die wir aus sozialarbeiterischer oder sozialpolitischer Sicht interessant finden und für Sie ausgewählt haben.
Wer in einer Rezession eine Stelle sucht, ist entscheidend benachteiligt – Lohnausfälle und ein erhöhtes Risiko für Arbeitslosigkeit drohen auch Jahre später. Wegen Corona ist das Problem auch im Kanton Luzern akut.
Im August waren 151'111 Personen bei den Regionalen Arbeitsvermittlungszentren (RAV) als arbeitslos gemeldet. Unsere Grafik zeigt die Unterschiede nach Kantonen, Alter und Geschlecht.
Jugendliche in der Krise
Je länger, je mehr zeigt sich, die wirtschaftlichen Folgen der Pandemie bekommen junge Menschen in der Schweiz besonderes hart zu spüren.
Die Thematik Leaving Care wird auf der nationalen politischen Ebene wahrgenommen und diskutiert.
Wegen der Coronakrise sind im Kanton Bern noch zahlreiche Lehrstellen frei. Ende August finden deshalb zwei Lehrstellenbörsen statt. Lehrverträge können dort mit sofortigem Start abgeschlossen werden.
Keine Ausbildung, kein Halt in der Familie, keine Hoffnung: Rolf Ineichen, abtretender Direktor des Psychiatriezentrums Münsingen, macht sich Sorgen um die wachsende Zahl perspektivloser Jugendlicher.
Jugendliche aus Migrantenfamilien, die nur eine Hauptschule besucht haben, haben es bei der Lehrstellensuche besonders schwer. Dass hier die Rekrutierungspräferenzen der Ausbildungsbetriebe eine wichtige Rolle spielen, zeigt eine aktuelle Studie des Soziologischen Forschungsinstituts Göttingen (SOFI) und der Universität Paderborn.
Bund, Kantone und Organisationen der Arbeitswelt setzen sich dafür ein, dass sich die Covid-19 Pandemie so wenig wie möglich negativ auf die Berufsbildung auswirkt. Dazu beobachtet die von Bundesrat Guy Parmelin eingesetzte «Task Force Perspektive Berufslehre 2020» den Lehrstellenmarkt.
Bund, Kantone und Organisationen der Arbeitswelt bündeln ihre Kräfte, um Jugendliche bei der Suche nach einer Lehrstelle und Betriebe bei der Besetzung der freien Ausbildungsplätze gezielt zu unterstützen. Dazu hat die von Bundesrat Guy Parmelin eingesetzte «Task Force Perspektive Berufslehre 2020» an ihrer Sitzung vom 14. Mai 2020 die Einrichtung eines Förderschwerpunkts «Lehrstellen Covid-19» durch den Bund gutgeheissen.
Eben noch konnten Firmen nicht alle Lehrstellen besetzen. Die Coronakrise führt nun zu einer drastischen Trendwende. Besonders beunruhigend: Der Lehrstellenmangel wird erstaunlich lange anhalten, wie eine neue Studie vorhersagt.
Schuljahr 2020-2021 : Stand März 2020
Die Corona-Krise wird im Bildungssystem Bremsspuren hinterlassen. Schwierig werde es vor allem für jene, die im Sommer zum ersten Mal eine Stelle suchen, sagt Bildungsökonom Stefan Wolter.
Zwischen Selbstbestimmung, Eigensinn und gesellschaftlichen Anpassungsforderungen
Hilfen für junge Menschen müssen so gestaltet sein, dass diese am Ende eine gute Chance haben, selbstbestimmt leben zu können. Wie muss Alltag in stationären Hilfeeinrichtungen aussehen, damit dieses Ziel erreicht wird? Wie können Übergänge sinnvoll gestaltet werden? Welche sozialund rechtspolitischen Weichenstellungen sind notwendig? In diesem Band werden Alltags- und Übergangspraktiken in unterschiedlichen Hilfesystemen für junge Menschen aus verschiedenen Perspektiven in den Blick genommen.
Resultate zur dualen beruflichen Grundbildung (EBA und EFZ), Ausgabe 2019
Die vorliegende Publikation liefert detaillierte Ergebnisse zur dualen beruflichen Grundbildung. Der Fokus liegt dabei auf der Quote der Lehrvertragsauflösungen, der Quote der Wiedereinstiege in eine berufliche Grundbildung nach erfolgter Lehrvertragsauflösung sowie dem Zertifikationsstatus am Ende des beobachteten Zeitraums.
Konzeptentwicklung und -validierung am Beispiel der Werkschule Bremen
Die Förderung sozialer Kompetenz benachteiligter Jugendlicher ist in der vorberuflichen Bildung ein wichtiges Ziel. Die Werkschule Bremen bietet eine praxisorientierte Alternative zum Regelschulsystem. Sie ermöglicht das Erreichen eines Schulabschlusses sowie die Vorbereitung auf eine Berufsausbildung. Die oft heterogen zusammengesetzten Lerngruppen erfordern eine konkrete Auseinandersetzung mit sozialer Kompetenz als Lerngegenstand.
Das Projekt Job Caddie wird weitergeführt. Es hilft Lernenden, welche ihre Ausbildung abbrechen, eine Anschlusslösung zu finden.
Die Berufswahl ist für Sekundarschüler mit Unsicherheit, Leistungstests und Notenstress verbunden. Laut Experten hat der Druck auf die Teenager in den letzten Jahren zugenommen – und er dürfte weiter steigen.
Die Situation von Jugendlichen auf dem Arbeitsmarkt hat sich zwischen 2016 und 2017 verbessert. Beim jüngsten KOF Jugendarbeitsmarktindex liegt die Schweiz europaweit auf dem ersten Platz. Dänemark fällt zwar auf den zweiten Platz zurück, die Situation auf dem Jugendarbeitsmarkt ist dort aber noch immer sehr zufriedenstellend. Im Vergleich zum Vorjahr verzeichnen die osteuropäischen Länder grosse Verbesserungen, etwa Slowenien und die tschechische Republik.
Auf dem Höhepunkt der Krise 2013 lag die Jugendarbeitslosigkeit in manchen EU-Ländern bei 50 Prozent und mehr. „Jugendgarantie“ war die Antwort der Politik darauf. Heute sieht es für junge Menschen in Europa weitaus besser aus – allerdings weniger wegen der Beschäftigungsprogramme, meint DIW-Arbeitsmarktexperte Karl Brenke
Der Übergang von der Schule in den Beruf
Die vorliegende qualitativ-empirische Analyse untersucht den Übergang in das Berufsleben von (ehemaligen) unbegleiteten minderjährigen Asylsuchenden in der Schweiz. Ziel der Arbeit ist es den Einstieg in das Berufsleben aus der Perspektive der Übergangssubjekte zu rekonstruieren. Europaweit existieren nicht viele wissenschaftliche Studien, die sich dem Übergang nach dem Heimaufenthalt aus der subjekttheoretischen Perspektive widmen.