Dual Studieren im Blick

Entstehungsbedingungen,Interessenlagen und Umsetzungserfahrungen in dualen Studiengängen

Duale Studiengänge haben sich in Deutschland etabliert und sind weiterhin auf Expansionskurs. Keine 'Abi-Messe', auf der dieser Weg nicht an pointierter Stelle beworben wird. Die Möglichkeit, zwei Abschlüsse, einen beruflichen und einen akademischen, gleichzeitig zu erlangen, ist für viele studienberechtigte Jugendliche sehr attraktiv. Der hohe Praxisbezug und die guten Karrierechancen sind die vorrangigen Motive für Schulabgänger, sich für diese Studienform, die ein hohes Mass an Disziplin und Selbstorganisation von ihnen verlangt, zu entscheiden. Der steigenden Nachfrage steht zwischenzeitlich ein relativ breit gefächertes Angebot an den Hochschulen gegenüber. Vorrangig Fachhochschulen, aber auch einige Universitäten, haben die Zeichen der Zeit erkannt und öffnen sich der Kooperation mit Betrieben, Kammern und Berufskollegs zur Implementation neuer dualer Studiengänge.

PANORAMA.aktuell 02/2015

Wo Junge auf das Leben vorbereitet werden

Die Friederika-Stiftung investiert in Walkringen über eine Million Franken in die Erneuerung ihres Standortes an der Hauptstrasse. Auch die Suche nach neuen Wohnformen für die Jugendlichen bleibt ein Thema.

Muss Berufslehre in der Schweiz gefördert werden?

Wer in der Schweiz keinen Universitätsabschluss hat, kann trotzdem Karriere machen. Eine Mehrheit der Bevölkerung hat eine Berufslehre absolviert. Diese qualifizierte Ausbildung bereitet junge Leute praxisnah auf den Einstieg ins Berufsleben vor. Aber in jüngster Zeit hat die Berufslehre für viele Jugendliche an Attraktivität verloren. 

Berufslehre oder Gymnasium?

Ausbildung für Jugendliche

Viele Schweizer Akademiker wollen ihre Kinder vor allem aus Prestigegründen im Gymnasium sehen. Die Aussichten am Arbeitsmarkt sind für Lehrlinge mindestens so gut wie für Gymnasiasten. Entscheidend ist bei beiden Wegen die Weiterbildung.

PANORAMA, Ausgabe 06/2014 - Fokus: Kaufmännische Karrieren

Begehrte Schweizer «Lehre»

Duale Berufsbildung

Am nächsten Dienstag ist Wirtschaftsminister Johann Schneider-Ammann im Weissen Haus zu Gast. Die Amerikaner wollen «von der Schweiz lernen» und streben ein Abkommen zur Berufsbildung an.

Azubis gewinnen und fördern

Eine Zielgruppenstudie des SINUS-Instituts für die Industrie- und Handelskammern in Baden-Württemberg Berlin,

Bildung Schweiz 10/2014: SwissSkills in Bern - Viel Ehre für die Lehre

Ideal und idealisiert – die Schweizer Berufslehre

Auf den Arbeitsmärkten Südeuropas sind die Folgen der Staatsschuldenkrise längst nicht verdaut, Arbeitslosigkeit bleibt das übermächtige Malaise am Mittelmeer. 

KMU bilden junge IV-Bezüger aus – das spart der Wirtschaft viel Geld

Bis 45 Jugendliche mit körperlichen und psychischen Problemen sollen bei der Migros unterschlüpfen. Doch nicht nur der Detailhändler zeigt sich bereit, lernschwache Lehrlinge zu unterstützen.

Rudolf Strahm: «Die Berufslehre ist heute keine Karriere-Sackgasse mehr»

Der ehemalige Preisüberwacher setzt sich nach seinem Rücktritt mit missionarischem Eifer für die Berufslehre ein. Sie lasse die Schweiz so gut dastehen im internationalen Wettbewerb, ist der Berner alt Nationalrat und Sozialdemokrat überzeugt.

Fachkräftemangel in Bauernberufen: Es fehlen rund 300 Lehrlinge

Wer kurz vor Beginn des neuen Lehrjahrs noch auf Stellensuche ist, könnte in der Landwirtschaft fündig werden. Obwohl die Lernendenzahlen steigen, mangelt es vielen Bauernbetrieben an Nachwuchs. Rund 300 Lehrstellen bleiben erfahrungsgemäss unbesetzt. Dieser Engpass verschärft den Fachkräftemangel.

Erfolgreiche Schritte

Im letzten Jahr haben 501 junge Lernende eine Praktische Ausbildung PrA nach INSOS abgeschlossen. 157 haben eine Arbeit im ersten Arbeitsmarkt gefunden. Bedenken bleiben bei der Ausbildung Jugendlicher mit geistiger Behinderung.

Lehrabschlussprüfungen 2014: Mehr Ehrenmeldungen als Durchgefallene

In den vergangenen Wochen sind im Kanton Luzern 4'120 Lernende zu den Lehrabschlussprüfungen angetreten. 94 Prozent haben das Qualifikationsverfahren erfolgreich beendet. 275 Jugendliche erhielten für ihre Leistung eine Ehrenmeldung, 245 haben die Prüfungen nicht bestanden

Gewerkschaften wollen Lehrlinge vor Missbrauch schützen

Viele Lehrlinge haben gemäss den Gewerkschaften Probleme am Arbeitsplatz. Deshalb lanciert der Gewerkschaftsbund eine Petition, um die jungen Erwachsenen besser zu schützen. Unter anderem sollen Lehrbetriebe regelmässig und von einer unabhängigen Stelle kontrolliert werden.Zum Thema: Jeder vierte Lehrling leistet unbezahlte Überstunden (Der Bund)

Berufslehre für Sans-Papiers: Kommission kritisiert zu hohe Hürden

Für jugendliche Papierlose sind die Hürden zu hoch, um mit einer Berufslehre starten zu können. Die Eidgenössische Kommission für Migrationsfragen (EKM) hat die Kantone daher aufgefordert, die Gesuche jugendlicher Sans-Papiers und ihrer Familien grosszügig zu behandeln.- Berufslehre für jugendliche Sans-Papiers: zu hohe Hürden (EKM)

Die duale Berufsbildung international absichern

Die «Lehre» – Sonderfall und Modell

Der Bund will die duale Berufsbildung international festigen. Eine neue Strategie skizziert mehrere Handlungsfelder. Ein «Export» einzelner Elemente des Systems soll nur selektiv erfolgen.

Ethnische Ungleichheit beim Zugang zu Ausbildungsplätzen im dualen System

Die Erklärung ethnischer Ungleichheiten beim Übergang in berufliche Ausbildung ist nach wie vor die Etappe der strukturellen Integration, die der empirischen Migrationsforschung die vergleichsweise größten Rätsel aufgibt, insbesondere weil es zwar Hinweise für Diskriminierungen gibt, denen aus Mangel an belastbaren Daten bislang jedoch kaum adäquat nachgegangen werden konnte. 

Strukturelle Faktoren des Bildungserfolgs

Wie das Bildungssystem den Übertritt ins Berufsleben bestimmt

An der Schnittstelle zwischen Bildungssystem und ökonomischem System werden die Weichen über zukünftige Berufsbiografie und Lebenschancen gestellt. Der Übergang ins Berufsleben ist deshalb eine entscheidende Phase in der Biografie eines Jugendlichen. Wie dieser Übergang verläuft, hängt stark von individuellen Merkmalen ab. Doch individuelle Faktoren allein genügen nicht für eine Erklärung des Transitionserfolgs. Die möglichen Bildungswege sind auch durch die Struktur des Bildungssystems und des Arbeitsmarkts vorgegeben.