Migrantenjugendliche zwischen Schule und Beruf VS Verlag für Sozialwissenschaften Migrantenjugendliche zwischen Schule und Beruf

Individuelle Übergänge und kommunale Strukturen der Ausbildungsförderung

Can M. Aybek untersucht in seiner Studie die gesellschaftspolitisch brisante Frage, welche Mechanismen dazu führen, dass junge Migranten beim Wettbewerb um Ausbildungsplätze gegenüber einheimischen Jugendlichen benachteiligt sind. Die Untersuchung basiert auf der Grundlage zweier empirischer Zugänge: zum einen einer Sonderauswertung der BIBB-Übergangsstudie und zum anderen einer auf Dokumentenanalyse und Experteninterviews beruhenden Rekonstruktion der Übergangspolitiken für Jugendliche mit Migrationshintergrund in den Metropolen München und Frankfurt.

Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, Nr. 1, Januar 2014

Schwerpunkt: Dislexie ICT

Das Geschlecht der Migration - Bildungsprozesse in Ungleichheitsverhältnissen

Jahrbuch der Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft

Die AutorInnen bieten diskurskritische Analysen zur geschlechterbezogenen Thematisierung von Migration in der Öffentlichkeit. Sie stellen methodologische Überlegungen zur Erforschung von Bildungsprozessen in der Migrationsgesellschaft vor und eröffnen Handlungsmöglichkeiten gegen Diskriminierung und für Selbstbestimmung. Dem liegen die folgenden Fragen zugrunde: Wie können geschlechterreflektierende zur Entwicklung von Bildungskonzepten beitragen, die sich gegen national-kulturelle Vereindeutigungen richten und den Wirklichkeiten der globalisierten Gesellschaften mit ihren vielfältigen Zugehörigkeiten näher kommen?

Bildung ermöglichende Verhältnisse

Pädagogisch-psychoanalytische Fallstudien zu Bildungsprozessen bei schwierigen Jugendlichen

Die vorliegende komparative pädagogisch-psychoanalytische Fallstudie nimmt schwierige Jugendliche als Bildungssubjekte mit ihren Affekten, Wünschen, Begehren und ihren Größenphantasien als Könnensentwurf in den Fokus und fragt nach Bildung ermöglichenden Verhältnissen für diese Klientel

Caritas Sozial-Forum 2013

Fehlende Bildung ist eines der grössten Armutsrisiken in der Schweiz. Noch immer entscheiden die soziale Herkunft und die damit verbundenen finanziellen Ressourcen darüber, wer in der Schweiz welches Bildungsniveau erreicht und damit auch über die Chancen auf dem Arbeitsmarkt. Zum Thema: Mit Bildung und Coaching zum Erfolg (kipa)

Analphabetismus: Jeder fünfte Europäer kann nicht richtig lesen

Bildungsexperten schlagen Alarm. Viele Europäer können nicht ausreichend lesen, um ihren Alltag zu bewältigen. Das zeigt ein neuer Bericht der EU-Kommission. Darunter leiden nicht nur die Betroffenen - der Mangel hemmt auch die Wirtschaftskraft Europas.Zum Thema: UN Weltalphabetisierungstag am 8. September 2012

Caritas-Studie Schüler ohne Abschluss

Bildungschancen vor Ort

Jeder vierzehnte Jugendliche verlässt in Deutschland die Schule ohne Abschluss – und damit ohne Perspektive auf eine berufliche Zukunft. Eine Studie der Caritas deckt Gründe für diese hohe Quote auf. Sie beschreibt auch Maßnahmen, wie Städte und Kreise für mehr Chancengerechtigkeit in Sachen Bildung sorgen können.

Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, Nr. 5, Mai, 2012

Schwerpunkt: Illettrismus

Bei gleicher Leistung mies benotet

Studie zu Zensuren in der Schule

Kinder aus bildungsfernen Familien haben es in ihrer Schullaufbahn doppelt schwer: Lehrer geben ihnen bei gleicher Leistung häufig schlechtere Noten als Schülern höherer Schichten. Und die Eltern bremsen ihren Weg aufs Gymnasium. Zur Studie: Herkunft zensiert? Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheiten in der Schule (Vodafone Stiftung Deutschland)

Gut lesen oder rechnen – eine Frage des Kantons

Pisa-Studie zeigt deutliche Leistungsunterschiede der Schüler im nationalen Vergleich

Wie die Schweizer Schüler im Vergleich mit anderen Ländern abschneiden, weiss man seit einem Jahr. Zusätzlich hat man nun auch innerhalb der Schweiz getestet. Es zeigte sich, dass einigen Kantone glänzen, andere abfallen. Und es gibt ein klares Schlusslicht.

Studie: Zwangsehen sind ein Bildungsproblem

Eine Auswertung von 3.443 Beratungsfällen über Zwangsverheiratungen zeigt, dass das Phänomen vor allem ein Bildungsproblem ist. Religiöse Motive oder Ursachen konnten die Forscher nicht feststellen. Kurzfassung der Studie "Zwangsverheiratung in Deutschland – Anzahl und Analyse von Beratungsfällen” Weitere Beiträge zum Thema:- Diese Debatte stärkt die Ausgangsbedingungen für Gewalt! (MiGAZIN)- Familienministerin Schröder stellt ihre eigene Studie auf den Kopf  (MiGAZIN)

Projekt www.ich-will-waehlen.ch

Mit der Webseite www.ich-will-waehlen.ch wird ein unabhängiges, dreisprachiges Informationsangebot für Erwachsene mit Leseschwierigkeiten geschaffen. Ziel ist es, bestehende Barrieren abzubauen und einen Beitrag zur Erhöhung der Wahlbeteiligung zu leisten.

Projekt www.ich-will-waehlen.ch

Mit der Webseite www.ich-will-waehlen.ch wird ein unabhängiges, dreisprachiges Informationsangebot für Erwachsene mit Leseschwierigkeiten geschaffen. Ziel ist es, bestehende Barrieren abzubauen und einen Beitrag zur Erhöhung der Wahlbeteiligung zu leisten.

Studie zur aktuellen Bildungssituation deutscher Sinti und Roma

Dokumentation und Forschungsbericht

Sinti und Roma gehören seit Jahrhunderten zu unserer Gesellschaft. Gegenstand dieser ersten Bildungsstudie über deutsche Sinti und Roma seit über 30 Jahren ist die Frage, ob für diese nationale Minderheit ein gleichberechtigter Zugang zum Bildungswesen, insbesondere im schulischen Bereich, besteht.

Betriebliche Weiterbildung für Geringqualifizierte

Ein Akquise-Leitfaden für Personalentwickler

Dieser Leitfaden entstand aus den Erfahrungen des Hamburger Projekts GRAWiRA und richtet sich an Unternehmensberater, Bildungsanbieter und externe Personalentwickler, die Unternehmen mit geringqualifizierten Arbeitsplätzen für die Notwendigkeit von Grundbildung sensibilisieren möchten.

PANORAMA, Nr. 2/11

Schwerpunkt: Die Sans-profession

Perspektive Prekarität

Wege benachteiligter Jugendlicher in den transformierten Arbeitsmarkt

Angesichts der wachsenden Konkurrenz auf dem Arbeitsmarkt haben Jugendliche mit abgebrochener Schullaufbahn oder Ausbildung immer geringere Chancen auf abgesicherte und kontinuierliche Beschäftigung. Der Schulabbruch wird zum Stigma für die Betroffenen, denen mangelnder Leistungswille, Durchhaltevermögen und Disziplin zur Last gelegt wird.

Integration: Bildung statt Ausgrenzung

Am Sonntag wird über die Ausschaffungsinitiative abgestimmt. UZH News hat Forscherinnen und Forscher gefragt, was es braucht, damit Kinder und Erwachsene aus fremden Kulturkreisen nicht aus unserer Gesellschaft ausgestossen werden, sondern sich integrieren können.

UN Weltalphabetisierungstag 8. September

800.000 Erwachsene können in der Schweiz nicht richtig lesen. 400.000 können einfache Rechenaufgaben nicht lösen. Nicht in allen Kantonen besteht heute ein passendes Kursangebot für diese Erwachsenen, um ihre Grundkompetenzen aktiv zu verbessern. Der SVEB fordert von Bund und Kantonen ein flächendeckendes und kostenloses Kursangebot.

Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung

Prävention, Interdisziplinarität und Professionalisierung

Dieses Buch widmet sich Kindern und Jugendlichen mit großen Lebens- und Lernproblemen, die oft auch beträchtlichen Schwierigkeiten im Bildungs- und Ausbildungssystem ausgesetzt sind. Aus sonderpädagogischer Perspektive geht es um diejenigen, die häufig ohne Halt gebende Bindungen in Gefahr sind ausgeschlossen zu werden von schulischer und gesellschaftlicher Teilhabe.