«Wer bestimmt, was gut ist fürs Kind?»

Eltern wollen in der Schule oft mehr mitreden, als es Lehrern lieb ist. Den Titel Helikoptereltern hätten sie aber nicht verdient, sagt Soziologin Désirée Waterstradt.

Schülerinnen sollen kämpfen lernen: Basler Politikerinnen fordern Selbstverteidigungskurse

Nachdem eine Studie aufzeigte, dass in der Schweiz jede fünfte Frau von sexueller Belästigung betroffen ist, fordern Basler Politikerinnen mehr Präventionsarbeit. An Basler Schulen sollen künftig Projektwochen zu sexueller Gewalt stattfinden.

Bildung Schweiz 5/2019

  Mit Magna die Welt verstehen   Ohrenspitzen will gelernt sein  

Bildung Schweiz 4/2019

MINT: Mal erhellend, mal packend, mal anders Anna Göldi auf der Spur

Klassenlager kriegen mehr Geld – aber nur wenn Sport dabei ist

Jugend- und Sport-Lager leiden unter Sparmassnahmen. Jetzt erhalten Schulen mehr Unterstützung – jedoch nur im Winter.

Gesundheits­förderung: neue Planungshilfen

Für die Gesundheitsförderung und ‑prävention im Unterricht stehen dem Schulfeld neue, überarbeitete Planungshilfen der PH Zürich zur Verfügung.

Besuch in einem Internat, das für die meisten rund 100 000 Franken kostet – und für manche gar nichts

Im «Aiglon» in der Waadt lernen Rich Kids aus aller Welt nach einem ausgefeilten Programm. Aus der Reihe tanzen will hier niemand. Im Gegenteil: Beim Mittagessen mit dem Direktor sprechen sie auch einmal über «geografischen Determinismus».

Zwei Zuger Studentinnen befassen sich mit trauernden Kindern.

Wie sollen Lehrpersonen mit Kindern umgehen, die aufgrund eines Todesfalls trauern? Dieser Frage sind zwei Zuger Studentinnen nachgegangen – aus der Bachelorarbeit wurde eine Herzensangelegenheit.

Inklusive Schule

Handlungsfeld motorische und kognitive Entwicklung

Das Buch präsentiert Überblickswissen über motorische und kognitive Beeinträchtigungen. Unter inklusiver Perspektive erfolgt die Auseinandersetzung mit Stigmatisierung, den Ressourcen dieser Menschen und mit ihrer Selbstbestimmung. Dann die Darstellung der unterschiedlichen Syndrome, wobei vor allem Barrieren und Teilhabemöglichkeiten thematisiert werden. Und schliesslich geht es um pädagogisches Handeln, von der Unterrichtsgestaltung, den Methoden selbstbestimmten Lernens bis hin zu Formen unterstützter Kommunikation.

Schutz vor pädophilen Lehrern hat Lücken

104 Pädagogen stehen schweizweit auf der schwarzen Liste – aber trotz Meldepflicht machen nicht alle Kantone mit.

«Die Schule ist für Kinder»

Partizipation ist ein Kinderrecht. Was heisst das konkret und wie können Schulen Mitbestimmung ermöglichen? Diesen Fragen ging die Tagung «Partizipation – Schule – Entwicklung» nach.

Problemschüler: Jetzt äussert sich der Lehrerpräsident

Verhaltensauffällige Kinder bringen die Lehrer an die Grenzen ihrer Kräfte. Beat Zemp fordert eine Korrektur der integrativen Schule.

Standards für eine inklusive Schule

Integras, der Fachverband Sozial- und Sonderpädagogik, hat unter dem Titel «Standards inklusive Schule» Qualitätskriterien für eine Schule für alle veröffentlicht.

Gemeinsam leben 2/2018 - Diagnostik in inklusiven Schulen

Jedes fünfte Kind stört den Unterricht

Schon Kindergärtler sind heute aggressiv oder sogar gewalttätig – weil sie zu Hause zu wenig betreut werden, sagen Experten. Störenfriede gibts auf allen Schulstufen: Immer mehr Kinder leiden an Konzentrationsschwächen oder geringer Frustrations­toleranz. Mehr zum Thema: Es braucht wieder Kleinklassen (BZ)

Verloren in der Schule

Wie wir herausfordernden Kindern helfen können

Basierend auf Erkenntnissen der Neurowissenschaften entwickelt Ross W. Greene einen neuen Ansatz, wie Eltern und Lehrer besser mit herausfordernden Kindern umgehen können. Greene legt anschaulich dar, dass manipulierendes, störendes oder destruktives Verhalten von Kindern in der Schule hauptsächlich darauf zurückzuführen ist, dass ihnen die entscheidenden Fähigkeiten für angepasstes Verhalten fehlen.

Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter

Pädagogische Beziehungsverhältnisse bilden oftmals die Grundlage für erfolgreiche Bildungsprozesse und stellen einen bedeutenden Interaktionsrahmen dar. Gerade beim Ein- und Austritt in und aus Bildungsinstitutionen sowie an institutionellen, aber auch lebensgeschichtlich-biographischen Schnittstellen kommt professioneller pädagogischer Arbeit und Beziehungsgestaltung eine wesentliche Funktion zu. Deren Bedarf hängt nicht zuletzt mit Regeln von Institutionen und damit verbundenen Segregations-, aber auch Integrations- und Inklusionsmechanismen zusammen.

Bildung Schweiz 1/2019

ping:pong schlägt Brücken von der Familie zur SchuleWaldpädagogik in Südkorea? Und ob!

Bildung Schweiz 2/2019

Wo sich Jung und Alt zur Turnstunde trifft Im Tandem auf dem Weg zur Regelschule

Bildung Schweiz 3/2019

Zu Land und zu Wasser: Schulreiseziel Insel Street Racket – Ballspiel für Anfänger und Profis