Auf dieser Seite finden Sie Medienberichte und Informationen, die wir aus sozialarbeiterischer oder sozialpolitischer Sicht interessant finden und für Sie ausgewählt haben.
Das Reisestipendium der Christoph Merian Stiftung erlaubte es der Autorin, in Deutschland (Berlin und Potsdam), Finnland (Helsinki und Jyväskylä) sowie England (Accrington bei Manchester sowie Vororte von London) verschiedene Projekte, aber auch etablierte Programme für Familien mit kleinen Kindern zu besuchen bzw. kennen zu lernen.
Was kann die Schweiz lernen?
Kinder sind unsere Zukunft und sie haben ein Recht auf Bildung. Die Forschung hat nachdrücklich aufgezeigt, das die ersten Lebensjahre am lernbedeutsamsten sind und den Grundstein für den späteren Bildungs- und Lebenserfolg legen. Was in dieser Phase versäumt wird, kann später kaum aufgeholt werden. Deshalb liegt der Schlüssel zur Chancengerechtigkeit in der frühkindlichen Bildung.
Perspektiven für eine öffentliche Qualitätspolitik
Die Anforderungen an die institutionelle Kindertagesbetreuung befinden sich in einem rapiden Veränderungsprozess, der durch einen tief greifenden gesellschaftlichen Wandel ausgelöst wird. Angesichts der steigenden Anforderungen kommt der Frage nach der Qualität der Leistungen und damit nach einem Qualitätsmanagement eine wachsende Bedeutung zu.
Empfehlungen der Eidgenössischen Kommission für Migrationsfragen
Eine Grundlagenstudie im Auftrag der Schweizerischen UNESCO-Kommission
Jedes Kind hat ein Recht auf Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) – von Geburt an. Die UN Kinderrechtskonvention schreibt dieses Bildungsrecht explizit fest. Dass ein Staat FBBE als öffentliches Gut und demokratische Verpfl ichtung betrachtet, sie systematisch ausbauen und qualitativ verbessern soll, ist heute international anerkannt. Beispielhaft umgesetzt wird FBBE in Schweden, Finnland, Neuseeland oder Italien. Die Schweiz ist im internationalen Vergleich bestenfalls Mittelmass. Sie gehört zu den Ländern, in denen Kinder unter sechs Jahren noch ohne Konzept gebildet und erzogen werden.