Gruppenanalytische Pädagogik

Eine Einführung in Theorie und Praxis

Fast immer finden pädagogische Prozesse in Gruppen statt. Damit die Entwicklungs- und Bildungspotenziale der Gruppe zur Entfaltung kommen können, muss das Fühlen, Denken und Handeln der Einzelnen im Netzwerk der Gruppe beachtet werden. Die Gruppenanalyse eröffnet dafür einen interdisziplinären Zugang, der die affektive und soziale Dimension der Gruppe integriert. Aus Erkenntnissen der psychoanalytischen Pädagogik sowie neueren Entwicklungen der psycho- und gruppenanalytischen Theoriebildung entwirft der Autor das Konzept einer gruppenanalytischen Pädagogik.

Wo Mütter ihre Fragen besprechen können

Aus den Quartieren

Das Projekt «Femmes-Tische» bringt Frauen mit Zuwanderungshintergrund im privaten Rahmen zusammen. Die Teilnehmerinnen können hier ungezwungen über Fragen zu Erziehung, Lebensalltag und Gesundheit reden.

Minderheiten

Ein tabubelastetes Thema

Das Thema Minderheiten wird heute zumeist einseitig unter dem Aspekt des (unbegründeten) Vorurteils abgehandelt. Die reale Dynamik der Gruppenbeziehungen bleibt dabei ausgespart, ja tabuisiert. Hinter dem Diskurs der Wohlmeinenden brodelt freilich, mühsam zurückgestaut, wachsendes Ressentiment. 

Jugendliche reduzieren Rauschtrinken nach Kurzintervention

Jugendliche mit einem problematischen Alkoholkonsum können in Gruppensitzungen dazu motiviert werden, weniger zu trinken. Dies zeigt eine Studie der Fachstelle Suchtprävention Mittelschulen und Berufsbildung Zürich.

GGG Wegweiser

Drei Dienste für Menschen, die Rat und Unterstützung brauchen: Infothek - Schreibdienst - Begleitdienst